為深入推進清廉東城建設，夯實基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，東城區(qū)積極探索將行動學習法引入支部建設，特別是在票據(jù)信息咨詢服務這一專業(yè)領域，以“學思踐悟”一體化的模式，有效激發(fā)了組織內(nèi)生動力，為打造風清氣正、務實高效的“廉韻支部”注入了新動能。
一、 以問題為導向，錨定學習實踐靶心
票據(jù)信息咨詢服務涉及政策法規(guī)、業(yè)務流程、風險防控等多方面內(nèi)容，專業(yè)性強、廉潔風險點明確。相關黨支部摒棄傳統(tǒng)說教式學習，轉而采用行動學習法，緊密圍繞工作中遇到的實際難題和潛在廉潔風險設置議題。例如，如何精準解讀最新財稅政策以確保咨詢合規(guī)？如何在服務流程中嵌入廉潔監(jiān)督環(huán)節(jié)？如何有效識別并防范票據(jù)領域的舞弊風險？這些問題成為小組研討、團隊列名、頭腦風暴的起點，引導黨員干部從“被動接受”轉向“主動求解”，增強了學習的針對性和實效性。
二、 以團隊為單元，激發(fā)集體智慧潛能
行動學習強調(diào)在小組中通過質(zhì)疑與反思，共同尋找解決方案。支部將黨員、業(yè)務骨干、紀檢委員等混合編組，形成“學習+實踐+監(jiān)督”的復合型團隊。在催化師的引導下，團隊成員針對票據(jù)咨詢服務的具體案例，分享經(jīng)驗、坦誠交流、相互質(zhì)疑。這種平等的研討氛圍，不僅打破了層級壁壘，促進了知識共享與技能提升，更在深度交流中強化了紀律意識和規(guī)矩意識。團隊成員在共同剖析風險、設計防控措施的過程中，深化了對廉潔從業(yè)要求的理解，將清廉理念內(nèi)化于心。
三、 以實踐為課堂，推動學用結合轉化
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”行動學習的核心在于“行動”。支部鼓勵各學習小組將研討形成的初步方案，如優(yōu)化后的咨詢服務合規(guī)指南、廉潔風險排查清單、客戶回訪監(jiān)督機制等，在小范圍內(nèi)進行試點應用。通過“計劃-行動-反思-修正”的循環(huán)，在實踐中檢驗方案的有效性，并及時復盤調(diào)整。例如，針對某類高頻咨詢業(yè)務可能存在的模糊地帶，小組提出的標準化應答模板和風險提示流程，經(jīng)實踐檢驗后得以固化推廣，既提升了服務專業(yè)性，又扎緊了制度的籠子。這一過程本身就是對黨員干部擔當精神和務實作風的錘煉。
四、 以賦能為目標，厚植支部廉韻底蘊
通過持續(xù)開展行動學習，票據(jù)信息咨詢服務相關黨支部實現(xiàn)了多重賦能：
- 能力賦能：黨員干部的政策解讀能力、復雜問題處理能力和風險防控能力顯著增強，專業(yè)素養(yǎng)與服務質(zhì)效同步提升。
- 文化賦能：在開放、反思、協(xié)作的學習實踐中，“崇尚廉潔、合規(guī)高效、勇于擔當”的團隊文化逐漸形成，互促互督的清廉氛圍日益濃厚。
- 組織賦能：支部的組織力、凝聚力和戰(zhàn)斗力得到加強，學習型、服務型、廉潔型黨支部的特征更加鮮明，戰(zhàn)斗堡壘作用更加穩(wěn)固。
將行動學習深度融入票據(jù)信息咨詢服務的支部建設，是東城區(qū)以創(chuàng)新方法賦能清廉建設的生動縮影。它變“灌輸”為“啟發(fā)”，化“被動”為“主動”，讓黨員干部在解決實際工作難題和防控廉潔風險的過程中，實現(xiàn)了黨性修養(yǎng)、專業(yè)能力和廉潔意識的同頻共振、一體提升。東城區(qū)將繼續(xù)深化這一實踐，不斷豐富“廉韻支部”建設的內(nèi)涵與載體，讓清廉之風在基層一線徐徐吹拂，為區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展筑牢堅實的政治基礎和紀律保障。
